因为犹豫而失去机会的人，首要的原因是放弃不了眼前的既得利益，而"鱼和熊掌"不能兼得。或者说是被眼前中不溜的环境惯坏的，想放弃，对前景认识的不明了感到害怕，犹豫之间，一再失去机会。甚至到后来想出来闯的机会都没有了。还有一种是"聪明人"，他们善于取巧，想待看清后再行动，一再地观望等待，期望看清，结果反被聪明误。事实上只有"做了"才能发现其中真切的情形，才能发现更多的机会。"眼前的机会"常常只是切入点和表象，"其中的机会"才是真正的机会，才是有价值的东西。这就需要去做。看到的无非是残碎的表象，其中的体悟更是旁观者所不能感受到的。
行动才能将想法提升到真正的思想，才能将思想转化为力量。是我们决定行动的本身主宰着自己的人生，而不是机遇主宰我们的人生。
[评析2]敢做别人不敢做的事。
敢于把握机会的要义在于有这样的魄力：敢做别人不敢做、自己想办法做到的事情，将别人认为不可能的事情变成可能，这样的能力在需要你有深刻的洞察力和经验的同时，还需要你有足够的勇气。惟有这种精神才有创新。否则一个人只能永远做下手。因为冒险与收获常常是结伴而行的，我们需要魄力，把握险中之夷，危中之利。成功者，未必比你"会做"而是比你"敢做"。
34.[背景]"我有意识地坚持在打工的劳累中学知识、学技术、学管理。""就在黄老板把他办在海丰的砖厂全权交给我管理的两年多时间里，我做到了一边负责全面管理，一边坚持到现场干活。那时候，我对自己说，对砖厂这一门学问，像我这样全面、内行、能管理、能操作，同时又能经营的人，在整个行当里面，不可能有多少。"
[评析1]机会总是在做的过程中发现的。
"幸运的机会在哪里？多半在那些埋头苦干者手边，当他们抓到时，可能还没有觉察哩。至于那些游手好闲等幸运机会的人，永远都是失望者。"当美国汽车业鼻祖亨利·福特感慨地说出这番话的时候，他是看过了很多的人生失意者。
所谓的机会总是在做的过程中发现的，不是坐等空想就能发现的。做事的本身，埋头苦干者就有了把握机会的能力和发现机会的机会。因为这个能力一定包含着实际的经验，这只有在做的过程中，那些埋头苦干者才拥有。有一个颇为流行的说法"懒人致富"，有不少年轻人错误地理解了它的含义，变成了游手好闲和等待好运，变成了与守株待兔无异的机会主义者。"懒人致富"指的是善于组织和授权他人工作，把自己的工作定位做到最为合理，另外还有善于思考的意思。但一些青年误认为只要找到一个"点子"，找到"机会"就可以成功，而忽略了脚踏实地的工作。"点子"从哪里来？不可能是从空想中来的，一定是从"做"的实践中来，并回归到实践中去检验完善，再成熟起来，做的"结果"与当初的想法往往有很大的差别。这种发现机会的能力一定属于有实际工作经验的人，幸运的机会一定是有实际运作能力的人才有可能把握的。刘延林有了这个能力，就有"幸运的机会"降临了。
[评析2]在实践中学习、体验。
一个"行伍"出身的成功者，他接受的教育必然有限。但是他善于在实践中学习、体验，同时这种实际的需要也使得他去学习书本上的知识，这样他在体认的过程中就不会遗漏什么，会有非常细腻实际的了解。他们的理论水平，大多比不上学院里接受正规教育的毕业生，但对实际的感悟以及准确性把握、深度，常常是其他人望尘莫及的。
35.[背景]"（办机砖厂）我也是有失败的精神准备的，我想得很清楚，我原本就是从一无所有的起点出发的，即使到了现在帮别人管一个砖厂，也不能就说是取得了多大的成功，只不过比一般的打工仔好一些。万一我自己干失败了，顶多我又回到打工仔的位置上去。"
[评析1]人生历程中的得失都是成因果关系。
一个人认定一项事业，全心全意去做，不成功也没有什么可遗憾的。如果说有遗憾，那就是一个人一生中没有真正去奋斗过。"人生能有几回搏"，人人皆知的励志名言用来鼓励他人，说出来都是轻松的。真的如果要让自己去做，能有这个境界，敢于孤注一掷，能够有这份不计得失的修养，其实这样的人还是少数。一个人，追求事业能做到永不放弃，至少会有一定程度的成功或收获，不会是了无成就的。这种"乐观进取"和"不计成败"的境界是人生的一种大智大勇。其实，人生的大多数机会是靠决心和勇气争取来的。
人生历程中的得失都是成因果关系，想求平安又想求得富贵，又不想冒险，是难以一举两得的。
[评析2]很多明显的机会就摆在没有人愿意冒险的地方。
"最坏的打算"并不意味着自己的心态消极，缺乏自信。风险意识能给自己带来相当的心理承受能力和自信心。如果失败了，也会减小挫折感，使自己保持一份相对轻松的心境。而心态的是否良好，又极大地左右着事情能否做对。其实，很多明显的机会就摆在那些没有人愿意冒险的地方。
36.[背景]"坎坷波折给了我知识和本事，这些知识和本事绝对不是课堂上能够学到的，也不是哪个师傅能够面传身受的。"
[评析1]能力是抗拒困难的结果。
一个人的本领是从艰难奋斗中锻炼出来的，在舒适安逸的环境里，这种能力难以得到开发。为了摆脱贫困而努力奋斗，最能造就人才。一个在底层奋斗了若干年的孩子，常常会一鸣惊人。看看社会各界中的大多数成功者，起先往往是贫苦的孩子。他们大多是从困顿和需要的双重压迫中训练出来的，为改善自己的地位和生活，"需要"如同棍棒鞭策驱赶着他们向前迈进。
能力是抗拒困难的结果，不想通过与困难的搏斗，没有经历过从挫折中吸取教训就想锻炼本领是不可能的。学校教育无法做到这点，它只是给人书面的知识，让人懂得道理而已。而这种"搏斗"是体验，它深入到人的"骨髓"，是对事物本质的体验认识，远远超出对事物"道理"层面的肤浅理解。它是直接的体验，不是间接的"经验"。课堂上怎么说，都不可能给你有切身的感受。这种体验是让人能够准确把握事物的本质和之间差异的基础。
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