我又一次被班主任批评了，一个是英语，一个是字体。英语，我没有太多兴趣学，没有太多的用处，虽然也许有那个英语老师的作用。我向来将这样的事情忘的很快。他伤了，我报复过了，心理也没留存记恨。既然没人追究，我也不放在心上，总要向前看的。
我觉得自己应该改进自己的字。虽然看起来，这不是一个大毛病。不过有个人说过，改一个简单的缺点，很容易，可是总是没有人去做，所以大多数人都只能做个平凡人，哪怕只要他努力的每天做那么一点点，他也会与众不同，可是那通常最终只是假设。
我觉得这个话很对，就开始琢磨。学校有个老先生，负责写写抄抄，写的字很漂亮，应该可以做我的老师。但是拜师总要送一些礼物，都是乡下的风俗，我也知道。
想了半天，总要一些花费，这个对我来说比较困难，也比较心疼。我是不愿意将已有的东西送人的，尽管我也经常觉得自己小气，但真要掏东西那是不可能的。踌躇半日，我决定还是去水库，弄条鱼，作为礼物。
让白桦帮我找了个，砍玉米用的大口短锄，带着走了。
夏天雨前特别闷热，总有一些大鱼忍不住到水面透气，或是躲在水绵和漂浮的叶子下面。
踩水在四处查看，悄悄接近了一条四五斤重的肥鱼，飞快的用锄头刨过去，正好打在鱼头后面的那个位置。这个位置可以让一条鱼最短的时间立刻挺直死去，我试过，非常有效。
我拎着鱼，请老先生教我。
老先生看着我，问我为什么想学。我说字本来就应该写的好看，我的不好看，所以来学。老先生考虑了一下，答应先教我几天再说，若是我学不好或是不认真，就不能做他的学生。
我答应了，每天放学后到他那里上课。
老先生的第一节课，讲的是敬畏和尊重。“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。”仓颉造字，天地震动，鬼魅夜哭。文字从产生到现在流传了几千年，每一幅字都是独一无二的瑰宝。一张纸，经过了几百上千年，还那么完整，想想它的经历吧，那些保存的人，发生的事。
字如其人，讲“神”写入字中去，集一身之气力，通过肩、臂、腕、指达到笔端
字或者气度恢，或者宏典雅韵致，或者方正端稳，或清新圆润，养气凝神，使人精力专一，平心静气。
我用毛笔蘸清水，在光滑的木板上写。每次都写的很少，很慢，因为老师要求我在心中想清楚，直到连手臂的肌肉怎样使用，手腕怎样抖动都想清楚，才可以下笔。一天我也不过学写一两个字而已。
老师这边有很多的道家的书，每天早上还练太极拳。他也要求我学习道德经什么的，每天都要读几遍，不过只偶尔给我讲几个非常难懂的地方，大部分只要我念熟便好，也不检查。我比较喜欢庄子的《逍遥游》。其中一个故事尤其喜欢：
庄子去了楚国，见到一个骷髅。他说你现在流落在荒野，究竟是为什么？做了不好的事情，遇到了兵灾，还是因为年岁到了？他敲了敲骷髅头，然后晚上枕着它睡着了。
梦中骷髅对他说，你说的都是活人才有的事情，死了就没有了。现在没有一年四季，没有君主和下人的差别，现在比当大王还好。
我觉得自己已经变了，现在已经不再像以前了。为了，这个那个忍着，以前一无所有，不一样活着吗？
不管怎样，现在趁着这个机会多学习一些东西吧。这些东西总能随我来去，其他的，管他呢。
这样的日子持续了一个月，我只一个字写的比较好：意。不过老先生倒夸奖了我，说我有悟性。
我有些不理解，不过不管怎样，他说我有进步，总是很高兴。但是此后的事情又多了一点，就是学习太极拳。
每天晚上都要练习几个字，加学一个动作，第二天检查，如果不好，就继续重复。
我觉得这些东西真的很好。每次练习，不论是字还是太极拳动作，似乎都能很快的集中精力，凝聚心神，感觉非常的轻松饱满。
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