市一中的篮球馆和中国大都多数中学的篮球馆一样，只有球场两侧有座位，而且数量还不是很多。不过这也没什么，就这种高中级别的比赛，观众不会很多，通常只有本校的一些学生观看，也就两三百人的样子，这样球馆小了感觉还会热闹些。
上午是运动会的开幕式，因为这次篮球与其他项目同时进行，所以开幕式并没有在篮球馆进行，而是在田径场进行。全市十来个县区总共几十所中学的参赛队伍加起来还是有一些人的，再加上被强制要求参加开幕式的市一中的学生，场面倒也不小。
场面大，领导们感觉很有面子，轮流上场，慷慨激昂地讲了近两个小时，愣是把运动会开幕式变成了演讲大会。好在这时已经是十月底，上午虽然有太阳，却也不太热，要不然运动会还没开始就要先消耗一大把体力了。
开幕式结束时，大家站得都有些腿软了，这可比打一场球赛累多了。幸好YZ一中的第一场球赛被安排在下午四点开始，还有时间恢复元气，要不然还不知道打成什么样呢，想想两支队伍无精打采地在场上跑，那也太对不起观众了。但是，对不起观众的事还是要有人来做的，毫无疑问，作为东道主的市一中必学出来承担这一重任，另一个倒霉蛋则是JH一中。
揭幕战在下午两点半开始，李教练自然也带着队伍前来观战，因为市一中极可能是他们三四名决赛时的对手，必须做些了解－－作为高中级别的比赛，大家没有太多的兴趣在平时就去收集对手的信息，毕竟高中比赛的人员流动性太大了，也正因为此，现场观察就显得很重要。
随着主持的播报，比赛双方球员依次入场热身。林亿坐在观众席上，看着在场内热身的双方球员，只稍稍观察，就看出了双方的差距。没办法，双方的差距实在太明显了，是个人就能看出来。先说身高，据主持人介绍，市一中首发的平均身高是一米八七，而JH一中的是一米八二，光平均身高就差了五厘米。按说通常身高高了技术就会差点，可这一条在两队身上也是不成立的。市一中球员的技术虽然不见的有多好，但却都还挺扎实的，特别是那个号称两米的中锋，看他肉挺多的，脚步竟还不错！反观JH一中，除了一个看起来很壮实的矮个后卫外，其他人的技术都不怎么样，有几个人运球竟还十分生硬。就这样的是实力对比，肯定是一场一边倒的屠杀。看着JH一中，再想想自己的校队，林亿忽然有些理解王老师了。
比赛进程果然不出所料，在主场观众的助威声中，市一中不断地扩大领先优势，只打了半场就领先了二十分。也许是上午站累了，市一中看上去好像还没认真打，换人换得跟走马灯似的，半场就把所有人轮换了一遍。
尽管市一中每个人的上场时间并不多，但林亿还是看到了些东西。市一中的中锋真的很强悍，面对比自己矮半头的对手，他有时硬吃有时把对手晃起后打板，甚至还拉到外围投了个三分，虽然那个三分没进，但可见他技术很全面且很自信。林亿暗想，高子有难了。
相对于中锋的耀眼光芒，市一中其他球员则显得比较平淡，但却给人以“稳”的感觉，半场比赛，他们只有两次失误，这在高中比赛里简直就是不可思议。林亿得出结论：这个队伍不好打。
李老师看到的则更多，他看出市一中的联防打得不错，队员们相互之间补位也比较及时，很少露出明显的破绽，这使得JH一中很难攻到市一中篮下，只能依靠中远投，遗憾的是JH一中球员的中远投也不好，照这么打下去，JH一中输多少就要看市一中教练的脸色了。
要破联防，说来也简单，一是快、二是准。只要快攻打起来了，联防不攻自破；只要三分准，对方的联防则形同虚设。话虽然这么说，要做到却并不容易，而这其中的关键则落在了林亿的身上，因为在李教练心中，林亿已经是队里的头号三分手了，尽管他从来没有对人说过。
想到林亿，李老师不由向他看去，却发现林亿微眯着眼睛靠在座椅上，像是在打瞌睡。这时候了还打瞌睡?李老师心里蹭的一下冒起了一团怒火，脸色瞬时黑的吓人，他忍着火站起来走到林亿面前，跟坐在林亿身边的古勇换了个位置。林亿看李教练过来，坐正了身子，随后注意到李教练黑着个脸看着自己，有些莫名其妙。
“林亿，心情不错啊，这时候还能打瞌睡。”李老师压着怒火冷声说道。
林亿暗叫倒霉，打瞌睡的不止自己一人，怎么李教练就专抓自己呢?干笑一声，林亿解释道：“李老师，昨天晚上想到要打比赛，太兴奋了，就没睡好。”
李教练哼了一声，心里的火气稍降，说道：“你看了这么会，有没有看到点什么？”
林亿也不推脱，把自己看到的说了出来。李教练听林亿说完，觉得林亿还是用心看了比赛的，心情好了许多，随口叮嘱林亿别再走神后，继续看起了比赛。
林亿嘘了一口气，然后又在心中自嘲，自己这个能看到未来的人，在长者面前怎么还是这么嫩呢，看来一个人的习惯和性格还真不是那么容易改变。
有老师在侧，林亿认真看起了比赛，这回他不再关注整体，转而观察个人。林亿看他们喜欢从什么位置突破、习惯于在哪些位置投篮、有哪些习惯性的假动作，一边看还一边思考着如何应对，就如武林高手分析别家武功秘籍一般，倒也自得其乐。不过很快，林亿就觉得脑子不够用了，他不能将分析的东西完全记住，于是他向李老师借了几张纸和一支笔，把自己看到的、想到的一一记下。
李老师看着他的举动，露出了些许赞赏的神色－－－这孩子还会用点脑子嘛！
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