(书书网 www.xiaoshuodaquan.com 提供文字章节) 客观上说，汉斯-冯-塞克特将军是最为南京国民政府所推崇的德事顾问，而且他还是蒋委员长最为钦佩、在华待遇最高的、来华地位最高的德国顾问。书.书.网
作为前德国国防军总司令，汉斯--冯-塞克特将军在华期间，不仅担任总顾问，还被委以前所未有的职务委员长委托人即蒋委员长的代理人，在他在华期间，德国顾问对南京国民政府的影响达到了异乎寻常、令人惊奇的地步。
因为具有着委员长委托人的身份，塞克特将军可以代表委员长和南京政府所有各机关脑谈话，军政部长、6军训练总监等军方高级官员甚至都无法与之相媲美。
之所以让国民政府这样推崇，是因为塞克特并不是浪得虚名之徒。在德界中，人们把他和老毛奇、史里芬两位传奇人物并列而举。
因为老毛奇从最基本点铸造了德国现代战争的模型，并奠定了指挥原则。史里芬展望并设计了宏伟的史里芬计划，给德国带来了无比的光荣。而塞克特则在第一次世界大战德国战败的灰烬中，呕心沥血地重建了德国6军。
那个时候的德国6军虽然规模很小，但塞克特却将之建立成了一个编制健全、结构森严的小型浓缩版，可以说这其中每一点的安排都极近完善与充实。一旦时机成熟，这个小型浓缩版的德国6军便可无限制地扩充。
因为塞克特将这个时期的德国6军打造得极其精锐充实，每个士兵都训练成为了可领导和指挥作战的基础骨干，每个军官则被培养成了未来的军事统帅。
这样，也就等于是充分的建立起了德国6军地骨干架构，一旦需要。便可以直接扩充成一支规模庞大、战斗素养极高的战斗部队。书.书.网这种方法使得一战失败后的德国6军在濒临灭亡中保存了火种，也正是因为这样，汉斯-冯-塞克特才被誉为是德国国防军之父、德国国防军的杰出缔造者。
和其建立德国6军地精锐之魂一样，塞克特带给国民政府军队的主要改变并不是在军事指挥上。而是充分的利用德国式的建军思想和方针来带给中队以改变。
塞克特明确的给国民政府提出了中国建军的三项中心思想，其一军队为统治权之基础。第二、军队之威力，在于素质之优良。再者，军队之作战潜能，基于军官团教育之培养。
根据塞克特提出的建军的三项中心思想，国民政府先必须认识到地就是军事强权在国家政治中的巨大作用。所谓“坚强地、一心一德的领导”便是这种建军思想和方针的主题。因为塞克特认为只有一元化的领导才能够对涉及经济、财政，先是民众教育与宣传等每一项国家措施加以通盘考虑。而这一点让崇尚铁腕的蒋委员长很是觉得受用。
在军队建设方面，塞克特于提交地《6军改革建议书》中提出了以有限的物力财力。先建立一支装备精良训练有素的小型核心示范武装-模范军。先编成6-8个师，然后扩展到18个师。最终再分批分期完成全国6o个师的整编。
塞克特认为中国有这样6o个师的精锐常备军就足以应付各种军事需要状况了，而这也就是在整个3o年代6o个整编师方案的来源。
汉斯-冯-塞克特将军在帮助国民政府展兵工业，开展军工研究，设计未来对日作战整体战略，等等各个方面作出了许多有益的工作。直到后来因病离职返德。
而根据塞克特将军的推荐。法肯豪森将军成为了继任者。
自从七七卢沟桥枪声响过之后，全面抗战爆后，以法肯豪森将军为的德国顾问地身影始终在最前线出现。书.书.网华北、凇沪等地皆可见他们的身影。而由他们所整军建立的德式样板师、德式装备在现如今的淞沪战场上更是对支撑大局功不可没。
在整个3o年代代整军过程中，国民政府军委会对各种不同编制的部队有着不同的名称，这其中包括整编师、调整师、整理师、新编师等四种称谓。
根据塞克特的《6军改革建议书》地方案，以德事顾问调教、德械武器装备地6o个师称之为整编师。不过直到1935年下半年，行第一批1o个师的整编计划开始进。
因为由于批这1o个师地德械装备尚未运抵中国，只是在编制体系和武器装备方面进行一些调整，所以被称为调整师。
而这1o个师之中又有一个例外。那就是中央军校教导总队。全称是中央6军军官学校教导总队的教导总队顾名思义是隶属于中央军官学校的教导部队。
这支在中属于示范部队性质的教导队的前身就是曾在北伐、东征期间屡立战功的黄埔学生就，也正是因为这样，教导总队担负起了新式6军建设的样板示范职责。
1931年1月在德事顾问的计划下，中央军校正式开始编组教导总队，最初编制为两个步兵营以及炮兵连、工兵连、骑兵连、迫击炮连、特务连和通信连。官兵主要从原教导第2师炮兵团、特务营、工兵连、骑兵连和军校警卫部队中抽调的精锐。
这支最初的团级教导部队主要进行德式步兵团的编制试验以及德式新武器的应用研究，是为了全面开展德式师建设而先行一步的试验性部队。
所属两个步兵营主要用于编制试验，炮兵连装备75毫米博福斯山炮。主要摸索德式装备的具体应用。工兵连配备了德式新型工兵器械，骑兵连则全部改装摩托车。
虽然最初教导总队都只是纯示范性的实验部队。可是到了1933年6月，教导总队就已经成为一支野战部队。总队司令部下设参谋处、副官处、经理处。部队扩编为第1团，下辖步兵三个营，团直属炮兵连和通信连。总队直辖军士营、特务连、骑兵连、工兵连、通信连、军官教育队、卫生队、军乐排和汽车队。
随后在因为总队扩编，部队被调防到位于南京-钟山南麓的孝陵卫。
1935年1月25日，中央6军军官学校教导总队举行授旗典礼，蒋委员长亲自到场，并对全体官兵训示。从这一天起，中央军校教导总队成为正式的战斗部队。
1936年教导总队再次扩编，成为三团制的师级部队，并增设参谋长一职。下辖第1团（）、第2团、第3团（，总队直属军士营、炮兵营、骑兵营、工兵连、通讯连、特务连、高炮连、自动车队、卫生队、军官教育总队、军乐排、修械所，并被列为1935年第一期整训部队。
也就是从这个时候起，教导总队全部按照当时德国6军步兵师的编制编成，与其他师级部队全不相同。
而第36师、87师和88师这三支部队又不同于中央军校教导总队。在中央军派系里，这三个师既不是胡宗南第1军系统，也不是汤恩伯第13军系统，同样不是陈诚的土木系，而是出自于国民政府的警卫部队，标准的嫡系中的嫡系。
1924年黄埔军校成立后，由军校卫兵队负责讲校长的安全警卫与侍从。后来卫兵队扩编为特务营，北伐战争时期又在特务营的基础上扩编为国民革命军总司令部警卫团，作为蒋总司令的侍卫扈从部队。
1927年民国政府定都南京，警卫团再次升格，扩编为都警备师，所辖部队六个团。
193o年12月，警备师与中央军校教导第1师合并为警卫师，原警备师所属第1、2、5团改编为警卫第2旅，原教导第1师所属第1、2、3团改编为警卫第1旅，原警备师第3、4团改编为警卫师特务第1、第2团，原警备师所属第6团被裁撤，人员编入各部。
这样一来，此时的警卫师，下辖两个旅六个团，师直属两个特务团、一个炮兵团和其他一些特种部队，总兵力几乎相当于当时其他部队的两个师。
1931年3月的整军中，警卫师被一分为二，拆分成两个两旅四团制的整编师，番号分别为警卫第1师和警卫第2师。
1931年12月，警卫第1师和第2师分别改称第87师和第88师。
1933年9月，在第87师和88师两个师的补充旅共四个团基础上，组建了第36师。
作为最早接受德式装备和德式训练的部队，这三个师和教导总队，都是作为新式整编的示范单位。最初在1927年中央军校教导师时代，任军事总顾问马克斯-鲍尔就对中央军校的两个教导师进行过系统的整训。此后这三个师和教导总队一直都是德式师的标准样式。
而相比之下，诸如王耀武的51师、俞济时的58师这样的部队也就只能算作是整理师。因为从编制和武器装备上来看，也的确是这样。书.书.网 www.xiaoshuodaquan.com
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