第二章魔法天才
宰相府的修炼室内，随处可见用于增强魔法能量纯度的魔法石，一个年幼的孩子和一个中年美妇盘膝坐在房间的中央。
“亚修，人族作为神的宠儿诞生到了这个世界，神为帮助人类能更好的生活，教给了人类魔法，而勤劳聪明的人类经过了数万年的研究和发展，把魔法分成了初级魔法师，中级魔法师、高级魔法师、大魔法师、魔导士、魔导师和魔法掌控者大。魔法师之后每一个等级又分为上、中、下三阶。魔法掌控者是传说中的存在，传说魔法掌控者拥有着不下于神的力量，当达到了这个境界就会降下神圣之光把其接引走。但能达到这个境界的人历史上只有第一任教皇查理斯陛下，所以魔导师才是现在人类中的最强者。本来魔法有光明、黑暗、空间、精神、生命、水、火、土、风、电十个大系。但经过了万年前的诸神之黄昏一役，空间系、精神系和电系的魔法失传了，而黑暗系魔法代表着邪恶，正如光明魔法代表正义一样，属于禁忌魔法，生命魔法是精灵一族特有的，至于光明魔法则只能在神圣教廷学习。现在我，水系魔导士正式开始教授你水系魔法。”
“嗯，老师。”亚莎看着面前这个傻傻愣愣地点着头的孩子，怎么也想不明白为何一个拥有如此高的天赋的孩子却是个弱智。
“亚修，你听好，魔法施放的原理是以身体为媒介引导着外界的魔法元素进入身体，并以自己的精神力控制着这一部分魔法元素以特定的方式形成魔法释放出去，而精神力需要通过冥想来加强。现在，你闭上眼睛集中精神去感知魔法元素的存在。”
“老师，什么是魔法元素啊？是那些五颜六色的小光点吗？”亚修唯唯诺诺的问道
“你，你这么快就感知到了？”亚莎有点不太敢相信。
“嗯，红红的，蓝蓝的，黄黄的，绿绿的，好多好多，整个房间都是呢。”
“……”无语。亚莎发现自己的脑子有点运转不灵了。
“老师，老师，您怎么啦？是不是我太笨了惹您生气了？”见老师不理自己，亚修低着头抓着她的胳膊摇了摇，小心的问道。
“呃，没事，没事。接下来呢试着与蓝色的水元素沟通，让它们向你聚集。”
“哦。”随着一阵魔法波动，大量的水元素疯狂的向亚修涌来。
“……”再次无语。
“老师，好好玩啊，它们在围着我跳舞呢。”亚修开心的拍着小手，让元素们围着自己飞舞着。
“嗯，你的资质很好，那我现在就开始教你使用魔法吧。”不是很好，是非常好。我用了半个月时间能与魔法元素沟通，老师就已经夸我天才了，你居然更快，连一分钟也不到。
“嗯，很好，你现在集中精神，跟我念：活泼的水元素啊，凝结成球，现于我手。”一个直径十厘米的大水球凭空出现在她的的手上，仿佛本来就存在在这儿一样。
“活泼的水元素啊，凝……凝结成手，”不好意思的挠挠头，讪讪一笑：“老师，我，我忘了。”
“……”彻底无语了。
“这样吧，我把魔法咒语写下来，你慢慢去背。记住，要背得很熟练才行，要不然会遭到魔法的反噬的，知道了吗？”
“老师，什么是反噬啊？”
“就是……就是，怎么说呢，就是进入你身体的魔法元素得不到宣泄转而攻击你，令你受伤。所以一定要认真背诵才行。”
“我不想受伤，受伤很痛的，我会好好背的。”一听到会受伤，亚修就更加卖力的去背咒语了。
“老师，我背好了。”由于担心会遭到反噬，亚修小心谨慎背了五分钟，终于紧张的抬起头对亚莎说道。
“好，那你示范一遍给我看。”
“哦，活泼的水元素啊，凝结成球，现于我手，水球术！”刚一念完，一个大水球就悬浮在亚修的手上，没有一丝负重的感觉。
“很好，现在散开你的精神力，慢慢来，不要心急，会遭到反噬的。”看到亚修终于能使用魔法了，亚莎不禁感到高兴，终于象点天才的样子。“眼前这个孩子如果聪明点兴许能成为元素掌控着也不一定。”亚莎心里想到。
“哦。”亚修控制这自己的精神力慢慢散开，生怕受到一丝伤害。大水球也慢慢的变成蓝色的小光点，越变越小，直至都变成小光点飘散在房间里。随后又照着亚莎老师的话不断重复着施展魔法和散开魔法，知道熟练了为止。
经过了半个多月的学习，亚修终于掌握了魔法的原理并能熟练的运用四系的初级魔法（1、2、3级的魔法被称为初级魔法，4、5、6级魔法被称为中级魔法，7、8、9级魔法被称为高级魔法，而10级魔法被称为禁咒魔法）。
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