当下新课程改革已经深入发展，在这一轮新课程改革的浪潮中，给我们的教师带来了很大的冲击力，新旧思想的交替，角色的转换，知识的更新等等诸多的矛盾与困惑困扰着我们老师。如何在新课程改革中迅速的调整自己的心态，摆正自己的位置，如何在新课程改革中更新自己的知识储备是我们新时期教师必须迫切考虑到的问题。那么新课程改革中我们教师应该具备怎样的素质呢？笔者认为主要有以下几点：
一、必须好学、博学。人类社会的知识是永远学不完的，以前我们那种一本书教到退休的思想观念必须彻底的转变。如果我们老师没有好学的精神，没有诲人不倦，好学不厌的精神，没有五日三省吾身不教一日闲过的思想，那么在未来的几年内，等我们那点老本吃完之后，我们就会觉得我们思想的枯竭。知识的贫乏。特别是眼下有很多的教师自从当上老师，自从转正之后，以前那种刻苦攻读的精神，以前为考转正拼命看书的精神早已消失殆尽；有的甚至天真的认为就小学阶段这点知识，只要具备初中文化水平就已经足够了。殊不知，在教学的过程中遇到霍金，丘吉尔是何许人的问题而我们教师却一无所知时是怎样令人大跌眼镜。这样的人更应该多读书多看书。
二、必须具备过硬的专业素养。我们有些老师的三笔字，普通话水平令人不敢苟同；有些老师的心理学教育学的专业知识也令人不敢恭维。因此我们很难相信他们能够把我们的学生教好，一方面是他们对青少年儿童的心里不了解也不知道学生的所想所知；一方面是他们专业知识的薄弱。因此学生耳濡目染很难形象出他们会是怎样子。
三、必须充满**和幽默感。幽默感对我们教师这个行业来说似乎是可望而不可即的东西。其实幽默感是可以慢慢培养起来的。最简单的就是在上课的过程中给我们的学生说一些俏皮话逗大伙乐一乐，这个举措无疑是我们原本沉闷的课堂添加润滑剂。如果一个老师整天板着面孔上课，我们很难相信他会受到学生的欢迎。向来充满**，充满幽默感的老师十分的受到学生的欢迎和爱戴。
四、敬业的精神。这点可以说是我们教师行业的道德底线，因为一个不热爱自己的学生的老师我们很难相信他会把学生教好，一个不热爱自己职业的老师，他也很难在这个职业上大有作为，即使没有作为，他也很难把自己的本职工作搞好。自古小有建树者没有一个不是在自己平凡的岗位兢兢业业的。
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