第11节 音乐场景

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祝愿我们这些表面风光,内心彷徨;容颜未老,心已沧桑;成就难有,郁闷经常;比骡子累,比蚂蚁忙,比岳飞更忠良的同志节日快乐!这是昨天同学给静儿发的节日短信,概括得多恰当啊,这就是他们这些所谓人类灵魂工程师的真实写照。静儿又投入到比蚂蚁忙的工作中去了。
连续两天,静儿都没空去那信息高速路观光了。第三天的晚上,她终于有了一点空闲,上线看看。
大姐好。原来是她的另一个好友在打招呼呢。
你好啊,小阿弟。她大姐大般调侃道。
聊过两次,这位朋友竟然是她中学时下一级的校友,本来应该是同年级的,不过那时流行降级,所以虽然他俩同龄,但他因为家搬迁,成绩略差,就成为比她低一个年级的学弟,她就理所当然地成了大姐。他咨询了些有关孩子明年上学的事宜,她一一作答,如答记者问般。她奇怪自己这俩朋友巧合到都是晚婚晚育的典范。
答记者问结束后,他说:我给大姐发两个音乐场景吧。

好啊,算作咨询的酬劳吧,看你有什么好场景。她笑道。
他发来的是两首葫芦丝的乐曲,云南的风光。景色美吗?他问。
曲美景也美,人间仙境啊。她称赞道。
这是我自己做的。他说。
什么?场景?场景是你自己做的?她问道。
是啊,还有谁在说谎不成?他说。
她发了个抱拳拱手的图片,说:老兄,我要对你刮目相看了。
哈哈,小菜一碟。会不?要不要拜师学艺啊?他发了个图片,上写:俺是文化人儿。
她笑道:老师好,请指点指点小徒,拜托您了。
半天,那边没反应了。吓跑了?她猜测着。
好吧,看在校友的情分上,就给你指点一二吧。不过,要下回分解。他说道。
怎么还那么保守啊?不外传的吗?她问。
哈哈,不是,有一点事,要出去一下,以后教给你。他说着。
好吧,要讲诚信哦,老师不可以欺骗学生的哦。她遗憾地说。
电脑老师去杏花村了吧?这个酒鬼!她欣赏了一会场景音乐,休息了。
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