标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。
一、句号（。）
句号表示陈述句末尾的停顿。
陈述句是用来说明事实的。
启使句是用来要求听话人做某件事情的。语气舒缓的启使句末尾也用句号。
句号还有另一种形式，即一个小圆点（.），一般在科技文献中使用。
二、问号（？）
问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句一般是用来提出问题的。
反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。
有的句子虽然有疑问‘；谁‘；‘；什么‘；等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
三、叹号（！）
叹号表示感叹句末尾的停顿。
语气强烈的启使句末尾也用叹号。
语气强烈的反问句有时也用叹号。
四、逗号（，）
逗号表示句子内部的一般性停顿。
表露句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号都有专门用途，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。
五、顿号（、）
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语（词组）。
六、分号（；）
分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列的分句，有时，在非并列关系的多重复句内也用分号。
七、冒句（：）
冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。此外，在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。
八、引号（‘；‘；）
引号标明引文中直接引用的话。
行文中直接引用的话一般要用引号标明，为的是和作者自己的话区别开来，引号还用来标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
九、括号（（））
括号标明行文中注释性的话。
括号里的话如果是注释句子里某些词不达意语的，这种括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后。括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。
括号除了最常用的圆括号之外，还有方括号（[]）、六角括号（〔〕）、方头括号（【】）等几种。
十、破折号（—）
破折号标明行文中解释说明的语句。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
行文中解释说明的语句通常用一个破折号引出。这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号。
此外，破折号还有其他一些用法。
十一、省略号（……）
省略号标明行文中省略了的话。
此外，省略号还用来表示说话的断断续续。
十二、着重号（.）
着重号标明要求读者特别注意的字、词、句。
十三、连接号（-）
连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。
连接号还有另一种形式，即一个浪纹（～），一般用来连接相关的数字。
十四、间隔号（·；）
间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。
间隔号还可以用来表示书名与篇（章、卷）名之间的分界。
十五、书名名（《》）
书名号标明书名、篇名、报刊名等。
书名号的里边还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。
十六、专名号（-）
专名号表示人名、地名、朝代名等。
专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了和专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线（~~~）。
标点符号的位置
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。在书写和印刷时，这四种符号上下居中。
着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。
直行文稿的标点符号
（1）句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右。
（2）破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
（3）引号改用和「」。
（4）着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的左侧。
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句
1、问号
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：ａ.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：ａ.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：
ａ.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
2、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）
例：多美呀，祖国的春天！
3、顿号
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：
这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）例：
ａ.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：
ａ.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：
ａ.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。
此外连词前(和或)不能用顿号.例：这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：ａ.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
此外句中前面已用句号后面不能再用分号。
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（“自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号。）
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：
ａ.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
此外（1）xx”说之类放在引用的话的中间，用逗号不用冒号.例：“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”
（2）引用别人的话，如果不是独立成句，则用逗号不用冒号.
**有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了**人的大无畏精神。（句中冒号管不到最后，应改为逗号）
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）例：
ａ.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）例：
ａ.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
ｃ.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）
8、书名号（《》）
书名号表示书名、报刊名、文章的篇名。不要误给不是书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等用书名号，尤其是一些题名题字，一些建筑名，应用引号。
（1）我的祖母讲起来还要有趣得多，大约是出于一部弹词叫作《义妖传》里的。（《论雷峰塔的倒掉》）
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