北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
……………………
在鸣柳村的一座学校的上空飘荡着学生朗朗的读书声。
这一篇正是《庄子·内篇·逍遥游第一》
突然，读书的声音一下子停了下来，接着，初二（3）班的教室里传来了一个清脆的声音，这声音很是好听，然而此时却带着一些不高兴的情绪：
“李梦遥！”
声音过后，课室之内依旧一片安静。
“李……梦……遥……”
声音再一次响起，只是这一次说话的人似乎有些恼怒了！
然而这一次的叫声很明显有了效果，只见下面前排中的一个男孩子慌慌张张的站了起来：
“啊~老师~你叫我……”
讲台上站着的是一个年轻貌美的女老师。高挑的身材，长长的秀发，一身清纯的衣着，每一样都能让色狼们见了而发起吼叫。
女老师此时柳眉倒竖，杏眼圆睁：
“李梦遥~你说~你到底在做什么！”
李梦遥听了，心虚的说：
“没……我没在做……做什么呀！”
听了李梦遥的话，女老师一下子让这个不老实的学生给气得一脸通红，然而此时红通通的美脸，让座下无数小狼们直看得目瞪口呆。
“你没做什么~刚刚我让你们朗读课文，你看看，全帮的同学都在读，可你呢，一直瞪着窗外发呆，还说没做什么，窗外有什么好看的！”
李梦遥还想说什么，却已让女老师吼住了：
“不用狡辩，没读的，按规矩，罚站。”
女老师说着，细指狠狠的指向课室后面的那一堵墙。
罚站是这位女老师最主要的手段，然而她的学生们，最怕的也是给罚站。因为，这个学校实在是太破了，而让你要用很长的时间，站着面对着一堵又丑又破的烂墙，你能受得了不。
答案当然是否定的，李梦遥也不例外。他望了望那一堵令人讨厌的东西，又看了看周围的同学向自己投来的等着看好戏的目光，李梦遥咬了咬牙，然后坚定的望着女老师：
“老师，我不想罚站！”
“什么！你不想罚站！”女老师似乎是第一次让自己的学生正面反驳了自己的决定，一时间有着尊严何存的感觉，站在上面，给气得手直发抖：
“你……你……”
李梦遥不理女老师的表情，继续说道：
“老师，我刚刚不读，只是因为我懂了，读了也没用，你总不能用一个学生已经明了的问题，而让学生去做多余的事吧，那是浪费时间！”
李梦遥说得理直气壮的，周围的人给听得直瞪大眼，从来没有学生敢如此和老师说话，李梦遥算是开了先例了，一时间，课堂下一片安静，明显能听得到女老师喘着大气的声音，这声音引起了小狼们的无限遐想。
此一刻，周围的人明显地分成了几种思想，有的害怕波及自身，怯怯的抱着书本，当作什么都没发生一样，全神惯注的看书；有的却一副等看好戏的样子，一脸心知乐祸的表情；还有的就是打心里暗暗的佩服起李梦遥来了，没想到这个一向给认为胆小怕事的小子，居然还有这样的一面，不错不错，值得佩服一下，这才是老大风范，呸呸呸，怎么把这小子当成老大了；剩下的，就是那些小狼们，目不转睛的瞪着女老师通红的脸，上下起伏的胸脯，口水已淌了一地。
“好……好……很好……”女老师似乎让小男孩突如其来的表现给气得措手不及，一时间不知要说什么了：
“你说你懂了，那你倒来给我们讲解一下，若是讲不出来，哼，除了罚站，这一篇，放学之后，你给我抄个100篇！抄不出来，不准回家！”
女老师说着，把手中的课本，狠狠的拍在了课台之上。
我的妈呀！100篇！这不是要累死人么？看来这小子这回死定了，呵呵~还好~以前没有学习他。听了女老师的话，周围的人不约而同的想道。
李梦遥擦了擦从额头上滑下来的汗水，一副死马当做活马医的样子：
“那我可说了，你说让我说的！”
李梦遥想了一下，然后继续说着：
“其实，逍遥游这一篇并不难懂，它上面所讲的无非是两个方面，一个是‘有待’；另一个是‘无待’”。
听了李梦遥的说法，女老师双眼瞪得特大：
“好，那你就‘有待’和‘无待’两个方面，来说说看你是怎样理解的！”
“所谓‘有待’，就是有所依赖、有所对待，是指人的某种愿望、要求的实现要受到一定主、客观条件的限制；所谓‘无待’，即无所依赖、无所对待，是指人的思想、行为不受任何条件的限制。
庄子认为，‘有待’是造生不能自由的根本原因，摆脱有待，达到无待，才能实现自由，即获得逍遥游，逍遥游也就是无待的自由境界。怎样才能摆脱有待，达到无待呢？庄子强调，根本的一点是要认识到，不是外在的客观条件或必然性束缚了人的自由，而是人们自己的主观认识、自己的思想束缚了自己，不知道‘以道观物’、‘道通为一’的道理；如果能从主观上齐同万物，忘却外在的一切差别，也就无所不适、无所对待了。庄子进而提出了最彻底的“无己”的方法，即从精神上超脱一切自然和社会的限制，泯灭物我的对立，忘记一切，直到忘记自己。无己而后无所待。《逍遥游》云：‘圣人无己。’
‘圣人’就是庄子理想中的逍遥人格形象，其根本特征便是‘无己’。能做到‘无己’，就不会计较外在的功名利禄，不会在乎自己的存亡得失，自然是无待逍遥。”
课堂之内还是安静一片！
过了一会，女老师才慢慢的问：
“完了？”
“对啊~完了，就这样！”
“你……你……”
“怎么？老师！我说错了吗？”李梦遥自信的问题。
看着下面男孩子的那种表情，女老师突然笑了，一时间全场一片春光明媚。
然而就在李梦遥以为女老师会表扬几句的时候，只见得她脸色一变：
“哼，胡说八道，不过也有些道理，哼，100篇就不用了，可罚站可免不了，去，到后面站着去！”
听着女老师的话，全场一片哗然，所有的眼睛都向李梦遥投来了同情的眼光。李梦遥更让女老师的话，差点晕倒在地。
对于庄子的这一篇《逍遥游》，李梦遥很早已前就读得滚瓜烂熟了，而对这一篇的讲义，自己也理解得非常熟透，居然让老师一句胡说八道就给否定了，李梦遥心中很不服气，然而不服气，也改变不了给罚站的命运，哎~~有待啊，无待啊……
面对着那一堵实在令人讨厌的破墙，李梦遥只能不断的叹息……
李梦遥的性格很内向，一直以来，他都是一个少言的人。然而少言并不表示着他，没有着丰富的思想。相反，在他的内心世界里，他总是向往着美好的一面。自从懂事以来，李梦遥看惯了周围的人那一副趋火附势的嘴脸，尽管在这个穷山僻野的，爱富嫌贫的现像尽显无遗。李梦遥很不喜欢这样的世道，因此总觉得自己与这一个庸俗的世道，有着一种格格不入的感觉。因此，少言的同时，也变得寡欢。
对现实的不满，对美好事物的向往，拉近了李梦遥与道佛两家学说的距离，随着心灵的沉入，让他的这种追求与向往更变得痴迷。常常梦想着，能有一天，自己也能像这些书所说的一样，变得脱俗起来。
然而每每谈及自己对这人社会的看法的时候，李梦遥总得不到众人的理解。然而李梦遥却不在乎，他确实不用去在乎，因为他明白了，人生在世，做事情就得做自己喜欢的。
李梦遥的家并不富裕，但也生活的很是安稳，因此，从小的时候，在自己家里，都有属于自己的一块地方，那块地方，李梦遥给起名为“逐梦轩”。
虽说叫轩，其实只是一个很窄的隔楼而已，不过，对于这个小地方，李梦遥却很喜欢，因为在这里面，堆满了他最喜欢的东西，满满的桌子上，高高的堆起了厚厚的书，有《道德经》，有《庄子逍遥书》，还有《周易》……
自己的父母很不理解梦遥的做法，常常启导他，现实总归是现实，人总不能生活在一种虚幻之中。
然而李梦遥却不这样认为，因为他一直坚信着，这些并不是梦，并不是虚幻的，一直真假虚实，只存乎自己的心。
对此，李梦遥的父母也觉得无可奈何，然而孩子有孩子的想法，做为父母的，也不能用强制的手段，那样不是教育孩子的正法，所以，在他们的心里，总是希望着，自己的孩子能有一天会醒悟过来，路是自己去走的，走怎样的路，靠的还是自己，强掰的花不香。
多少年了，李梦遥却一直都没有变，对于这一方面，却变得更加痴迷。在一天里，他总会花很长的时间，呆在自己的这一块小天地上，尽情翻阅着，思想也跟着遨游起来……
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