若雪踏进了这个她阔别已久的校园，心里说不出是欢喜还是陌生，学校依旧没有变可是似乎离她很遥远了，庆幸的是她终于回到了这个她渴望的国度。像刚入学时一样，若雪和妈妈进入了学校的教务处，申请上学。教务主任看到若雪的情况对若雪说她仍旧要从二年级开始学，因为她耽误了一年的课程，所以不能够跟随原来的班级升入三年级。若雪听到这个消息觉得自己是留级了，这对于一个学生来说是最耻辱的是事情，尤其是一个学期成绩优异的孩子，若雪觉得自己的优异表现被抹煞了。可是她无法选择，这是规矩，社会的规矩，每个人从出生开始就陷入了无数的规矩当中，无法避免，规矩就像人身上穿的衣服，无时无刻不在约束着自己，隐蔽着真实的自我，压抑着人性，包裹着一个半面妆的面孔，人一旦违背规矩就成了叛逆的门徒。
若雪进入了一个陌生的班级,一个陌生的老师，一群陌生的面孔，这群陌生的面孔以新奇的目光打量着这个新生，学生喜欢新鲜的事务，一个新生身上充满了他们所不知道的事，新、奇、特似乎是新生的代名词。同学们都问若雪从哪里来，问若雪各种各样的问题，若雪公式化的随便回答，很多同学投来莫名的关心，没有无来由的爱，也没有无来由的恨，若雪知道这一切的关心都源自于新奇，很多时候学生喜欢和新生接触其实从很多角度来说就是一种征服，像侵略者占领新大陆一样，征服的成功证明自己的力量。若雪觉得成为焦点是一种幸福，一种泡沫般的幸福，绚烂却消失得快。
课堂上若雪能够自如的回答老师的提问，那一份从容让人在这个体弱多病的孩子身上看到了自信与坚强，老师喜欢这个孩子，若雪却不愿意说话，当老师夸奖她时，她或低下头或表现出不在乎的神情，也许她不喜欢让别人知道她的喜悦。若雪喜欢上课，每当上课时若雪总是全神贯注的听老师讲课，她在接触到她渴求的新知的时候她感觉到自己进入了一个神奇的世界，那是一个美妙的仙境，知识的海洋让她有轻飘飘的飞翔的感觉，脱离人世的轻松。每次的铃声就是一次梦醒。
又是一节课的开始，若雪却闷闷不乐，教室里只有她一个人，她静静的坐在座位上若有所思又无所事事，望着天空飘浮的白云，看他们不断的变幻，云朵忽然变成了一个人头形，若雪忽然想：“也许你就是天上的神仙，如果你真的是神仙，就请你帮我实现我的愿望吧。”若雪闭上眼睛许下了自己的心愿，她本想虔诚的用手祷告，却怕让人看见笑她的幼稚。她总是期望着有一朵七色花，或者一个仙女出现，或者一个巫婆降临来满足她的这个愿望，尽管她知道那是童话，却仍旧无数次的幻想。“若雪，小朋友都去上体育课了，虽然你不能够上体育课，可是你应还出去玩啊，去吧，去活动活动，总是这样孤独的上体育课多美一地啊，你应该享受快乐。”班主任宫老师的话语打断了若雪的遐想，若雪看着老师说：“老师……”老师摸摸若雪的小脑袋，温柔的说：“去吧。”望着老师鼓励的眼神若雪不想和老师解释什么，也不想违背老师的意思，不情愿的走出了教室。可是若雪却没有去找寻她的伙伴，而是刻意的躲避着伙伴，躲避着体育老师，她把自己的活动范围限制在离他们很远的花坛后，树丛中。体育老师远远地看到一个女孩在偷偷的看他们，却又离得很远，觉得很奇怪，就叫一个学生吧若雪叫了过去，若雪怕老师责备她不上体育课，怯生生的走近老师，老师说：“你怎么不上体育课？”若雪说：“我们班主任同意了，我不能跑所以不能上体育课。”体育老师看了一眼若雪说：“可是你可以和同学们一起玩啊，如果你总不运动身体会更不好的，以后你不能做的运动可以不做，试着锻炼自己。”若雪抬起头看着体育老师，她记住了这个面孔，一个男老师如此温暖的关怀让若雪感受到了一种生机，从此若雪结束了上体育课独自徘徊的孤单与落寞。
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