最令寻石难忘的是那次“大战巴潭琅”的学大寨活动。
“巴潭琅”是个地名。壮族人把常年积水并石多土浅的广漠荒地叫做“琅”。从高里镇往南走十五公里便到安阳县城，当时，这段路离县城五六公里的一带地方，是广漠的“琅”地，因那儿地属巴潭大队，故称“巴潭琅”。自古以来，“巴潭琅”只生长着几种耐水泡的野草，十分荒凉。
在“农业学大寨”的**中，县委号召“治山治水，”“大战巴潭琅”。地罗高中的学校领导，积极响应上级的号召，决定带领学校九百师生，投入“治理巴潭琅”的“战斗”。
学校领导指示，要到远离学校五、六公里的“巴潭琅”去筑坝，改造巴潭琅，使之成为良田。他们的治理方案是要筑两条大坝，围住每年夏季所泛烂的涝水，使两坝之间变成农田。这片农田约有一百五十亩，这个任务很艰巨啊！地罗高中的领导们积极响应党的号召，发起动员，要在巴潭琅奋战半个月至二十天，完成这项艰巨的任务。
学校有三个连，十七个排，九百多“民兵”。“出兵”的第一天早上，九百多“民兵”浩浩荡荡向巴潭浪进发。同学们头戴草帽，有的扛锄，有的扛铲，有的肩挑箩筐，有的敲锣打鼓，有的扛着红旗。那场景，那气氛，真有些行军临阵的架势。路上，阵阵歌声，阵阵鼓响，那“一二一”、“一二三还有四”的口令声，时有时无、此起彼伏。同学们并不太放肆谈笑，大多默默前进。大概大家知道，这一去又是半月以上的磨练了。谁不爱安安静静地呆在教室里看书学习呢？又有谁喜欢在露天野外受日晒风吹雨打呢？何况要走很远的路，肯定是要累着的，所以大家的脸上都比较沉重。
寻石忽然看见前面有个比较熟悉的身影，他长得比较高大，不过他的脚步沉重，不象他们轻松。原来他挑着留声机和蓄电池。看他走路的样子，猜得出他是没有力气的，他的脚步蹒跚。寻石正揣摸他的行色，突然“扑通”一声，他在公路上跌了一跤，把留声机摔得老远。蓄电池也打烂了，硫酸泼了一地，浓烈的异味使离他二十步远的寻石也闻得着。二连连长梁涛伟老师大声责备：“你怎么搞的！你把电瓶砸了，不得了，工地宣传工作被你搞糟了！”那同学从地上爬起来，红着脸，低着头，去收拾地上的碎片。那连长又大声喝住：“小心硫酸！”寻石听见在旁的同学挖苦他：“他是故意摔的，摔烂了就不用辛苦地挑着了。”他不争辩，低着头，面红耳赤的跟着队伍继续前进。后来寻石打听他的来历，原来他是九排的，叫班可祥。平时排里爱叫他抄墙报什么的。
走了一个多小时，到了那乱石茫茫的地方。历来当地的人们管这一带地方叫“浪哥支”（壮音），后来县委改名为“石海”。石海之一角的确有二、三十亩的开阔沼泽地，那就是前面所说的“巴潭琅”。当时是秋天，地比较干了些，所以能够在那里施工。如果是春夏之季，连站的地方都没有，全是烂泥。他们的任务是要使这片沼泽地变成庄稼地。
同学们干得热火朝天。老师又鼓动大家搞劳动竞赛，并分工划段定任务，这是容不得怠工的。工地上十几面红旗迎风招展，喇叭里不停地广播着“战地快信”，报道工地上“涌现出来的先进人物”和“先进事迹”，有时又播放革命歌曲。最多的歌是**语录歌，那“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”的“语录歌”不断重复，成了那里的主旋律。寻石被排指导员叫了去，他要寻石当“战地通讯员”，要他写报道本排好人好事的稿件，他说，“我们决不能落后于其他排啊。”寻石拿着一支铅笔，在工地的土包后面极力地构思索句。他用眼睛直勾勾地盯着那些被西风吹得不住地叩头弯腰的狗尾巴草，一股新鲜的泥土味随风钻入他的鼻孔里，他直觉得他好象置身于大荒之中，倒有些悲秋的诗意，却无别的灵感。在那种嘈杂吵闹的环境里，一向下笔成章的寻石也变成迟钝起来。由于寻石干了这档差事，挑土上坝的重活寻石相对少干了一些，所以寻石比起别人来并不辛苦多少。
午饭时间到了，同学们各自拿着自己的碗去领学校饭堂送来的饭菜。每份饭都比在校时多了三分之一，他们吃得饱饱的。寻石记得在“出兵”前一天的连级动员会上，连指导员苏世超老师在作报告时说：“学校决定：凡在巴潭琅战斗的战士，每人每天补助三两粮食！”。吃完饭，战士们“发扬连续作战的精神”，继续战斗，直到夕阳西坠，方能收兵。战士们累了一天，他们还得打起精神，唱着革命歌曲，整着队伍，“一二一”、“一二三还有四”地“班师回朝”。
就这样，一天、两天、三天……，都是这样地重复着。
有一天，队伍刚走到“横桥”那地方天就下起雨来，同学们冒雨进发，情绪有些低落。唐扬帆老师（十二排指导员）领着二连全体“战士”学唱革命现代京剧样板戏《沙家浜》里的唱段：“朝霞啊哈啊哈，映唏兴在咳，阳澄，湖无呼上，芦花放，稻谷香，岸柳，成行……”他领唱一句，同学们跟唱一句。雨打湿了他们的鼻子，流到嘴里，声音不够洪亮。他们唱了一遍又一遍，有气无力的。唐老师只管教着，同学们有些不耐烦，所以很变调。那歌声在茫茫的凉雨中散发，多少有些苍凉的感觉。
同学们奋战了整整十六天，终于完成了任务。“收兵”那天傍晚，西风吹得特别厉害，使插在坝上的十几面红旗“扑啦啦”地响个不停。桔黄色的夕阳徐徐地靠近西山。此情此景，使寻石产生了莫名的依恋和莫名的愁绪，似乎这片土地因为洒满了他们的汗水而感到亲切起来，有些依依惜别。明天他们就不用再来了，今晚就与这地方辞别了，就要离开他们熟悉的地方了，也有些舍不得。寻石不知道别的同学是否也有这种感觉。寻石站在坝上，遥望着远方暮云下的地罗高中的方位，它沉没在夕照里。寻石回顾这十多天来的艰苦奋战，他的心中有些惆怅，有些伤感，难道人们忘了他们来学校是读书的吗？
寻石原以为“巴潭琅”造地工程结束后，他和同学们可以好好地呆在教室里学习一阵子了，谁知县委又下达了“大修安阳街道”的“战斗任务”。他们又响应上级的号召，到离学校两三公里的当地人叫“拉刁箱”的“战备洞”洞口拉回碎石和粘土，来填补安阳街道凹凸不平的路面。寻石记得他是上夜班的，一夜之中，他推着木车，拉了几趟泥石。就这样，他们发扬了“连续作战的精神”，又奋战了三四日方能罢休。
过了几个星期，学校又把“地高”的学生统统调去支农。寻石他们排被调到城厢公社兰堂大队。他们在那里驻扎，在那里“接受贫下中农的再教育”。他们天天与贫下中农下田干活，干了整整十天。据悉，当时地罗高中校园被民兵围着，谁也不准进去，县委在那儿秘密召开全县三级干部会。当他们支农回校时，奇怪，一个民兵也没有了，一个农村干部也没有了，一切都与先前一样，丝毫没有变化。后来学校召开了全校师生大会，经领导传达，才知道是“**副统帅摔死在蒙古的温都尔汗。”从此，学校就掀起了“批林批孔”的浪潮。
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