为人师表的教师，着装和风度成了学生评价的一把尺，特别是在结束了国民党的**统治，政通人和，国泰民安，蓬勃向上的五十年代。
那时学生朴素，教师讲究。多数学生身上穿的，乃兰灰二色，同一布料，一式两件，轮流替换。
脚上的鞋，布鞋由家里做，有一双球鞋属不易，再有一双网球鞋则稀罕。即使布鞋宁愿放在宿舍也舍不得穿，行路、踢球就打一双赤脚，对一双鞋的渴望，连《中学生》杂志的科幻小说也有表述，梦想会出现一种穿不烂的再生鞋。
穿着和收入有关，也和社会的开放程度有关。当时的家庭三、四口之家，有得三、四十元的固定收入，生活稳定，吃穿不愁，但不能浪费，不能奢侈，仅此而矣。
教师则不同，一个三级教师月收入七十余元，靠收入，可以吃好点，可以请保姆，靠积蓄可以购房，因此教师特别是中青年教师，多是西装革履，颜面光鲜，连头发都纹丝不乱，显得意气风发。
但这种时光在我们入校后仅维持了两、三年，到了五八年政治气候在变，学生的穿着未变，而教师的穿着却大变，变得更土，除发型外，和街上的市民，乡里的农民差不多。
记得政治老师敬滋富就爱穿件老棉袄，腰上拴一根白布带，似农民又不似农民，当时也没有人说不对，但总感觉有点不伦不类。
也有老师和学生逆潮流而动，教我们高中俄语的朱华春老师，娇小玲珑，一身旗袍，婀娜多姿，加之每天使用香水，令众学生刮目相看。
美就是美，但社会却叫人去掩饰美，回避美，不谈美，特别是人的自然美和修饰的美。因朱老师家居市九人民医院，丈夫又是院长，独立寒秋，仍相安无事。
同学中敢逆潮流的女生更少，至多用点带香味的香水或香脂，如果成绩差劲的话，百分之九十九，被人瞧不起。
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