三
王玉今晚读的第二张字条，是这么写的：
王玉：
我跟你在教室里说话，有人偷听。你要注意。
不准对任何人说我写过纸条给出你。我相信你能够做到。
第三张字条：
王玉：
前段时间，我突然不理你，你不怪我吧？我是有原因的。以后告诉你原因。
我对你没有什么冤仇，不会恨你的。
我不跟你说话，也有一点后悔。不过，我还是暂时不理你。
纸条看了请毁。虽然没写什么，但不要让人知道。一定一定。
以后，郦丽丽并没有告诉王玉什么原因：那会，她突然不理他。今天看来，王玉只有用自己的猜测和理解，来填补这一历史性的空白了。
要避人耳目，不让人嚼舌头，漂亮聪明的郦丽丽同学，率先采用了写字条的办法，来和王玉进行两人之间的交谈。这样的交谈，受篇幅、时间和文字表达能力等方面的限制，比起直接的口头讨论来，明显少了许多废话和正面冲突，但是，争论的气氛，依然跳动在纸上。
请看下面这张字条。
王玉：
关于我说文菊莉怪话的事情，你叫我好好地想一想。我认为没有什么可想的。我讲文菊莉并不等于骂你王玉。你要问我，那人家说我，我又会怎样？那就请你和你的所谓朋友来讲我也可以。我可没有你那么会耍奸。
前天晚上你对我说，要我不要把你的那件事外传。我现在再次地向你保证，我绝对不会跟别人说。如你发现我跟别人说，那毫无疑问，后果我自负。你也不止一次地对我说，你相信我，那我就要问你一句，你那天晚上为什么要找我？为什么要再三地告诫我？难道这就是你对我的相信和信任吗？恰恰相反，这反而暴露了你自己。
我也曾经在你面前说过某些人的事情，这个我也相信，你不会传出去。我也经常说，有好多事情闷在肚子里。你也叫我说过，但我没有说。因为我现在还不能对你说，我也没有对其他的人讲过。你也常说我的脾气不好，这个我承认。但我绝对不会改掉这怪脾气而向文菊莉那脾气转化。在这里，我认为没有必要对你谈我对文菊莉同学的看法。如果我跟你说了，也许你会说我郦丽丽没良心，过河拆桥。但我绝对不会忘恩负义，以怨抱德。这个，你信不信也由你自己。
郦丽丽是班上，也是学校最漂亮的女孩，学习成绩名列前茅。老师喜欢她。她活跃，常和男同学在一起玩。
王玉是班上最贪玩的男孩，学习上甘居中游。老师对他的喜欢，是另一种喜欢。他非常聪明，接受能力很强。他活泼，基本上只和几个男女同学玩得来。他骄傲，不大看得起一般的同学。对那些看不惯的同学，更是不理。
王玉喜欢和同学辩论，不论男女同学，辩论上，他没有敌手。辩论起来，王玉只关注争论的话题和内容，不重视争论的结果。从不留意对方的态度。不管对方是一个人，还是几个人，他都要把对方辩倒。他的充足的、有力的论据，严密的说理，敏捷的思维，是他立于不败之地的锐利武器。辩论起来，他有不把任何人放在眼里的气概。
今天看着这张字条，上面的委屈、不满，显而易见，差不多满纸都是。那会，王玉只注意到她说了什么。
不注意别人的态度和内心反应，是王玉当时不成熟和粗心的最突出的标志之一。
郦丽丽是在隐晦地对王玉表露委屈，向他寻求理解。玩心那么重的王玉，当时怎么会懂得姑娘的这点小心眼。尤其是在那种只许革命和以大批判开路的年代里，培养的是反潮流的斗士，不是讲情调的小资产阶级分子。
那个时代啊！王玉读姑娘的感情这本他从未捧读过的专著，简直比读无字天书还难懂！
字条上，郦丽丽写的要她不要外传的那件事情，指的什么事情，今天，王玉费了一番脑筋，也想不起来是指什么事情。
难道是指那天晚上，南晓林和他讲的那件有关文菊莉和石卫兵谈恋爱的事情？不会的。这样怕出问题的大事情，当时王玉和南晓林就商定了，不对任何人说的，应该也不会对郦丽丽说。这不是信任不信任的问题，而是不应该说。这样的事情，万一叫学校知道，文菊莉和石卫兵会受纪律处分。那个学期里，班里就有个大龄女同学，因涉嫌与外地人写恋爱信而被学校作了警告处分。那个年代里的人，把受任何处分都看作是，十分丢人的事情。当学生的更加怕受处分。
班上的女同学中，文菊莉对王玉很友好。王玉为人很讲义气，决不会做任何对不起朋友的事情。字条上讲的朋友，可能是指文菊莉，也可能不是。是不是，今天想想，也无关紧要。
“那又是什么事情呢？”王玉还是想竭力回忆点什么。想着想着，思绪又飞到对别的一些事情回忆之中去了。
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